{"id":1175,"date":"2012-12-18T16:59:34","date_gmt":"2012-12-18T14:59:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ceppecs.eu\/?p=1175"},"modified":"2012-12-26T17:03:48","modified_gmt":"2012-12-26T15:03:48","slug":"comment-raccrocher-les-decrocheurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/?p=1175","title":{"rendered":"Comment raccrocher les d\u00e9crocheurs ?"},"content":{"rendered":"

Chronique de Brice Couturier diffus\u00e9e dans Les Matins de France Culture le 18 d\u00e9cembre 2012.<\/em><\/p>\n

\u00ab\u00a0Les d\u00e9crocheurs<\/strong>, ce sont ces jeunes qui sortent pr\u00e9matur\u00e9ment du syst\u00e8me scolaire fran\u00e7ais sans dipl\u00f4me ni qualification\u00a0; au mieux, ils ont pass\u00e9 le Brevet, qui a cess\u00e9 depuis longtemps d\u2019\u00eatre un passeport pour l\u2019emploi. Or, ils arrivent sur un march\u00e9 de l\u2019emploi qui s\u2019av\u00e8re de plus en plus exigeant en termes de dipl\u00f4mes et de qualification. Carsi le dipl\u00f4me, en France, est une condition de moins en moins suffisante pour trouver un emploi, cela reste une condition n\u00e9cessaire<\/strong>\u00a0\u00bb, comme l\u2019\u00e9crit\u00a0Florence Lefresne<\/strong>, dans une \u00e9tude de la Fondation allemande\u00a0Friedrich Hebert Stiftung<\/a>, consacr\u00e9 au ch\u00f4mage des jeunes. Car, contrairement \u00e0 d\u2019autres, notre syst\u00e8me exclut la main-d\u2019\u0153uvre non form\u00e9e \u2013 c\u2019est d\u2019ailleurs une des raisons cach\u00e9es de notre haut niveau de productivit\u00e9 du travail\u2026 40 % des jeunes ayant d\u00e9croch\u00e9 sont au ch\u00f4mage. Florence Lefresne \u00e9crit dans cette \u00e9tude que le probl\u00e8me des \u00ab\u00a0d\u00e9crocheurs\u00a0\u00bb constitue \u00ab\u00a0le principal d\u00e9fi\u00a0\u00bb du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation fran\u00e7ais.<\/p>\n

Alors, cers d\u00e9crocheurs,\u00a0combien sont-ils\u00a0? Les estimations varient entre 130 et 150\u00a0000. Vincent Peillon les estime lui-m\u00eame \u00e0 140\u00a0000<\/strong>. Que sait-on d\u2019eux\u00a0? On les conna\u00eet un peu mieux gr\u00e2ce \u00e0 \u00ab\u00a0l\u2019Etude exploratoire sur les jeunes d\u00e9crocheurs\u00a0<\/a>\u00bb, r\u00e9alis\u00e9e cette ann\u00e9e par l\u2019AFEV et analys\u00e9e par Trajectoires.<\/p>\n

Le d\u00e9crochage se fait essentiellement \u00e0 partir de la classe de seconde (32 % des personnes interrog\u00e9es<\/strong>\u00a0ont cess\u00e9 de se rendre r\u00e9guli\u00e8rement aux cours \u00e0 partir de l\u2019entr\u00e9e au lyc\u00e9e, contre 17 % d\u00e8s la 3\u00b0 et 11 % en 1\u00e8re). En quittant l\u2019\u00e9cole, 36 % se sont sentis angoiss\u00e9s, 29 % soulag\u00e9s. Leurs motivations\u00a0? 37 % r\u00e9pondent avoir rencontr\u00e9 des probl\u00e8mes personnels, 35 % avoir \u00e9t\u00e9 d\u00e9courag\u00e9s par des mauvais r\u00e9sultats. Mais la cause essentielle du d\u00e9crochage provient du \u00ab\u00a0sentiment d\u2019avoir \u00e9t\u00e9 mal conseill\u00e9 sur leur orientation\u00a0\u00bb \u2013 \u00e9prouv\u00e9 par 71 % des sond\u00e9s.<\/p>\n

Il faut rep\u00e9rer tr\u00e8s vite ces d\u00e9crocheurs, afin de leur offrir des solutions, un suivi. Comme le dit la sp\u00e9cialiste des questions d\u2019\u00e9ducation,\u00a0Catherine Blaya<\/strong><\/a>, \u00ab\u00a0le d\u00e9crochage est l\u2019aboutissement d\u2019un processus qui d\u00e9marre d\u00e8s la maternelle. Et de distinguer quatre grands profils d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 risque\u00a0:\u00a0le rebelle<\/strong>, qui pr\u00e9sente des troubles du comportement\u00a0;\u00a0le d\u00e9pressif,<\/strong>\u00a0dont le manque d\u2019int\u00e9r\u00eat pour l\u2019\u00e9cole se d\u00e9veloppe discr\u00e8tement\u00a0;\u00a0le d\u00e9courag\u00e9<\/strong>, qui ne parvient pas \u00e0 se projeter dans l\u2019avenir\u00a0;\u00a0le d\u00e9viant cach\u00e9<\/strong>, qui recherche l\u2019approbation de ses pairs, mais non celui des enseignants.<\/p>\n

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Ce probl\u00e8me n\u2019avait pas \u00e9chapp\u00e9 au gouvernement pr\u00e9c\u00e9dent, qui avait lanc\u00e9 en 2009, un Plan \u00ab\u00a0Agir pour la jeunesse\u00a0<\/strong><\/em>\u00bb, avec 100 plateformes locales, charg\u00e9es de proposer apprentissage, formation, ou \u00e9cole de la deuxi\u00e8me chance. Fran\u00e7ois Hollande veut aller plus loin et fixe au minist\u00e8re un objectif de r\u00e9duction de moiti\u00e9 du nombre de d\u00e9crocheurs. Vincent Peillon dit s\u2019y atteler.<\/p>\n

Mais plut\u00f4t que de miser prioritairement sur l\u2019enseignement assist\u00e9 par le num\u00e9rique, comme semble s\u2019y engager le minist\u00e8re, avec l\u2019exp\u00e9rimentation lanc\u00e9e en collaboration avec le CNED, le centre d\u2019enseignement \u00e0 distance, la France ne devrait-elle pas s\u2019inspirer du syst\u00e8me \u00ab\u00a0Trait d\u2019union\u00a0<\/a>\u00bb, mis en place dans la R\u00e9gion de Sherbrooke, au Qu\u00e9bec, sous l\u2019impulsion du\u00a0professeur Laurier Fortin<\/strong>. Elle s\u2019appuie sur l\u2019engagement, aux c\u00f4t\u00e9s, de chaque jeune d\u00e9crocheur d\u2019un accompagnateur attitr\u00e9, qu\u2019il rencontre au moins une fois toutes les deux semaines, pour faire le point et \u00e9valuer les objectifs atteints. Le taux de r\u00e9ussite est spectaculaire. La place des d\u00e9crocheurs est en classe, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de leurs camarades, non, tout seuls devant leur \u00e9cran d\u2019ordinateur.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Lien vers la chronique de Brice Couturier sur le site de France Culture<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Chronique de Brice Couturier diffus\u00e9e dans Les Matins de France Culture le 18 d\u00e9cembre 2012. \u00ab\u00a0Les d\u00e9crocheurs, ce sont ces jeunes qui sortent pr\u00e9matur\u00e9ment du syst\u00e8me scolaire fran\u00e7ais sans dipl\u00f4me ni qualification\u00a0; au mieux, ils ont pass\u00e9 le Brevet, qui … Lire la suite →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1175","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1175"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1177,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1175\/revisions\/1177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}