{"id":68,"date":"2010-05-17T14:34:37","date_gmt":"2010-05-17T12:34:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ceppecs.eu\/?p=68"},"modified":"2013-12-03T09:39:41","modified_gmt":"2013-12-03T07:39:41","slug":"conferences-au-format-mp3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/?p=68","title":{"rendered":"Conf\u00e9rences au format mp3"},"content":{"rendered":"

Vous trouverez ci-dessous l’ensemble des conf\u00e9rences au format mp3 :<\/p>\n

Cycle 2007 : L’enfant<\/span><\/p>\n

Il y avait les enfants \u00e0 probl\u00e8mes. Nous sommes aujourd’hui face \u00e0 l’enfant-probl\u00e8me. Autrement dit, ce sont les conditions m\u00eames dans lesquelles les enfants sont amen\u00e9s \u00e0 faire l’exp\u00e9rience du monde qui ont \u00e9t\u00e9 compl\u00e8tement boulevers\u00e9es en quelques d\u00e9cennies sans que nous paraissions nous en apercevoir ni en mesurer les cons\u00e9quences.<\/span><\/p>\n

Pour sa naissance en 2007, le Coll\u00e8ge Europ\u00e9en de Philosophie Politique a invit\u00e9 quelques auteurs dont les contributions ont \u00e9t\u00e9 rassembl\u00e9es dans un num\u00e9ro sp\u00e9cial de la revue le d\u00e9bat (num\u00e9ro 132, novembre-d\u00e9cembre 2004) intitul\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment L’enfant-probl\u00e8me.<\/p>\n

Une soci\u00e9t\u00e9 d’individus, c’est aussi une soci\u00e9t\u00e9 de sujets, c’est-\u00e0-dire d’\u00eatres dont l’institution de soi-m\u00eame constitue la valeur supr\u00eame. Existe-t-il aujourd’hui d’autres domaines que l’\u00e9ducation o\u00f9 le d\u00e9calage entre la fin et les moyens soit aussi criant ?<\/p>\n

Marcel Gauchet <\/strong>– L’impossible entr\u00e9e dans la vie<\/a><\/em><\/strong><\/em><\/p>\n

\u00ab La pathologie typique de l’ancien mode d’institution \u00e9tait la n\u00e9vrose, l’int\u00e9riorisation de l’interdit, la constitution de soi autour de l’autor\u00e9pression. La ran\u00e7on caract\u00e9ristique du nouveau, c’est l’impossible entr\u00e9e dans la vie. Son trouble embl\u00e9matique, ce n’est plus le d\u00e9chirement int\u00e9rieur, mais l’interminable chemin vers soi-m\u00eame \u00bb. (extrait de L’enfant du d\u00e9sir, le d\u00e9bat n\u00b0132, pp.98-121)
\n<\/strong><\/em><\/p>\n

Mich\u00e8le Brian<\/strong> \u2013 La clinique de l\u2019enfant : un regard psychiatrique sur la condition enfantine actuelle<\/em><\/em><\/p>\n

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Marie-Claude Blais<\/strong><\/span> \u2013 L\u2019\u00e9ducation est-elle possible sans le concours de la famille ?<\/span><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Dany-Robert Dufour<\/strong> <\/span>– La t\u00e9l\u00e9vision comme \u00ab troisi\u00e8me parent \u00bb. T\u00e9l\u00e9vision, socialisation, subjectivation<\/span><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Dominique Ottavi<\/strong> \u2013 Qu\u2019est-ce qu\u2019apprendre? Le rapport au savoir et la crise de la transmission<\/em><\/span><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Jean-Claude Quentel<\/strong><\/span> \u2013 L\u2019enfant n\u2019est pas une \u00ab personne \u00bb<\/span><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Les jeunes, la soci\u00e9t\u00e9 des m\u00e9dias<\/span><\/p>\n

Marie-Claude Blais<\/strong> \u2013\u00a0La d\u00e9saffection des jeunes \u00e0 l\u2019\u00e9gard des savoirs<\/em><\/p>\n

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Vincenzo Cicchelli –<\/strong> Les jeu<\/em>nes \u00e9meutiers de 2005<\/em><\/em><\/p>\n

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Dominique Pasquier<\/strong> \u2013\u00a0Les jeunes et la culture<\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Michel Gheude<\/strong> \u2013\u00a0Les m\u00e9dias malgr\u00e9 tout<\/em><\/em><\/p>\n

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Olivier Ferrand<\/strong> \u2013\u00a0La soci\u00e9t\u00e9 du divertissement m\u00e9diatique<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Eric Aeschimann<\/strong> \u2013\u00a0Le moralisme m\u00e9diatique<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Marcel Gauchet<\/strong> \u2013\u00a0Les m\u00e9dias et le politique : contre-pouvoir, m\u00e9ta-pouvoir, anti-pouvoir<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Du b\u00e9b\u00e9 \u00e0 l’adolescent, l’\u00e8re de l’ind\u00e9finition<\/span><\/p>\n

Dominique Ottavi<\/strong> \u2013 L\u2019exp\u00e9rience quotidienne de l\u2019enfant<\/em><\/p>\n

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Ir\u00e8ne Th\u00e9ry<\/strong> \u2013 Une nouvelle approche de l\u2019\u00e9galit\u00e9 hommes-femmes : la distinction de sexe<\/em><\/em><\/p>\n

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Monique Dagnaud<\/span> <\/strong>– La teuf ou la f\u00eate comme mode de vie<\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Robert Chi\u00e8ze<\/span><\/strong> \u2013 Les effets de la t\u00e9l\u00e9vision sur l\u2019enfant<\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Mich\u00e8le Brian<\/span><\/strong> \u2013 L\u2019\u00e9volution des repr\u00e9sentations du nouveau-n\u00e9 : du nourrisson au b\u00e9b\u00e9<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n

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Qu’est-ce que le socialisme ?<\/span><\/p>\n

Marcel Gauchet –<\/span><\/strong>La crise id\u00e9ologique du socialisme<\/span><\/em><\/p>\n

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J\u00e9r\u00f4me Batout –<\/strong> Volont\u00e9 d\u2019abondance, volont\u00e9 de croissance<\/em><\/span><\/em><\/p>\n

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Ernst Hillebrand<\/span> –<\/strong> L\u2019incontournable r\u00e9orientation de la gauche europ\u00e9enne<\/em><\/em><\/span><\/em><\/p>\n

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P<\/span><\/strong>hilippe Raynaud<\/span> –<\/strong> De la r\u00e9volution \u00e0 la d\u00e9mocratie radicale<\/em><\/em><\/em><\/span><\/em><\/p>\n

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Laurent de Briey <\/span>–<\/strong> Peut-on vouloir d\u00e9passer le lib\u00e9ralisme sans \u00eatre socialiste ?<\/em><\/em><\/em><\/em><\/span><\/em><\/p>\n

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Herv\u00e9 Juvin<\/span> –<\/strong> Un socialisme sans limites ? La chute d\u2019un mythe du XXe si\u00e8cle<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/span><\/em><\/p>\n

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Raffaele Simone<\/span> –<\/strong> Pourquoi l\u2019Occident ne va pas \u00e0 gauche<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/span><\/em><\/p>\n

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Sur la Belgique<\/span><\/p>\n

Lode Wils <\/strong>– \u00a0Aux sources des difficult\u00e9s du f\u00e9d\u00e9ralisme belge<\/em><\/p>\n

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Vous trouverez ci-dessous l’ensemble des conf\u00e9rences au format mp3 : Cycle 2007 : L’enfant Il y avait les enfants \u00e0 probl\u00e8mes. Nous sommes aujourd’hui face \u00e0 l’enfant-probl\u00e8me. Autrement dit, ce sont les conditions m\u00eames dans lesquelles les enfants sont amen\u00e9s … Lire la suite →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33,45],"tags":[],"class_list":["post-68","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-audio","category-conferences"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=68"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":392,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68\/revisions\/392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=68"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=68"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceppecs.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=68"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}